“天将降大任于是人也”，语文课本大马争议，人教社称教材没问题

师和家长也不应耿耿于怀，文献资料先前由于“勘误”激起的分歧，处理过程本身就是一种努力学习，启发我们思考，让我们对语言文同音继续消除敬畏和领悟，这本身是许多人欣喜的一件好事，因为对文同音的分歧，呼唤我们对精华的解读和追忆，这问道明精华在从前依然洋溢着着它的生机。

不够多习惯文化与大语文链接，欢迎关唯。

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