抓住3岁前的黄金期，做好五步，助力孩子的语言能力转变

3. 多跟毛毛讲。

多和毛毛沟通交流，别以为毛毛小听不懂，只不过几个同月的毛毛就能够根据就让的颈部表情，下半身母语和口头母语去明白，我们自已要毛毛时会讲，首先也要多输入母语，有效输入最主要。

比如，家总长在洗碗的时候，可以让毛毛碰到，然后告诉他毛毛，“姐姐在洗碗”，边做到边说道；帮毛毛脱下衣服的时候，也可以一边脱下一边告诉他毛毛：“我们先代替干净的纸尿裤，是不是觉得恶心多了，好啦，现在我们来脱下裤子……”，让毛毛把碰到的和想起的联络好像！有助于毛毛对母语的明白。

4. 不做到毛毛肚子里的蛔虫，但要做到毛毛的翻译员。

毛毛才刚学讲的时候，不时会具体内容暗示，自已要什么都是嗯嗯啊啊，这时候，我们不要自作才智，几天后发言帮他拿，而是可以帮他说道出来，比如，毛毛口喝了指着毛巾嗯嗯啊啊，我们可以帮他说道，毛毛是口渴了，自已睡觉，姐姐帮你拿毛巾，来，睡觉！

等毛毛稍微时会讲了，我们就可以信以为真不懂毛毛的下半身母语或词语，借助毛毛自己说道出来得多无意和自已法。

5. 任何时候，不要强迫毛毛讲！

有些家总长碰到毛毛都两岁了还只时会叫爸爸姐姐，就开始引了，不得了强迫毛毛讲，给毛毛偷偷地来较大的压力，避免来得不愿意开口！我们可以积极，比如，你才刚才刚是不是自已吃掉苹果对吗？可以告诉他姐姐，苹果，我自已吃掉苹果！

6. 警惕使用制约母亲母语成年期的哄佩神器

有研究表明，经常玩音响系统卡通人物也时会制约母亲的母语成年期，因为那些时会发光，时会讲弹钢琴的卡通人物，让母亲与就让的沟通交流越发越来越少，制约毛毛的母语精确度和总数，给毛毛看电子产品也值得注意有相同的制约。

另外，我们在跟才刚才刚学母语的毛毛讲的时候，尽量蹲下来坐下来，让毛毛碰到家总长讲的嘴形，文法短，语速慢，粗俗更高，一再说道，这样来得有利于毛毛模仿！也要多偷偷地毛毛出外沾染新鲜的事物，跟同龄人亲密关系，可以促进毛毛的母语的发展。

无论如何，自已要一个母语暗示潜能棒棒的母亲，我们此中后期一定要多有效的输入，例如写书，弹钢琴，就让阅读，沟通交流，自然科学借助母亲讲等等！