多地披露2022年高考查分时间，考生最关心的40个问题一起看！

时，因此，退定时后不可能再进一步向其他学院并转定时。换句话说，当你的定时案关进学院的同时，这一轮并转定时仍不曾之前，情况下参与拟定自愿或下一5台的落榜。单列自愿从前，一定要用心受教落榜规范。

9、我被所大学私立大学落榜，但不想去，可以退定时参与下一5台落榜吗？不去才会怎样？

豁：（1）不可以。写明，每位其所考只参与一次落榜且不得换录。你已被私立大学落榜，就不可再进一步参与近期落榜。（2）其所考所单列的自愿是对的学传授校的认可，是根据自己的主动积极开展的必需，同时也是自我希望与的学传授校的一种约定。如果不去其所不填此学院，将机才会毕竟其他其所考。作为更高中都生其所懂得遵守公正希望。目从前有的自治区份对严守希望，落榜不日前的其所考有羞辱按规定，其所考所在自治区是否有此按规定，叮嘱同样发所列建言自治区招办或人口众多招办。

10、什么叫“只招有专业课程自愿其所考”？

豁：“只招有专业课程自愿其所考”是所指学传授校某一专业课程只招生单列该专业课程自愿的其所考，不招生不曾填该专业课程自愿的其所考。即使其所考“遵守专业课程需用”，也不才会被需用到这些专业课程。

概念解析

02

1.什么是5台落榜掌控测验成绩？

豁：5台落榜掌控测验成绩全称自治区控该同方向5台该线，是由自治区级班级测验机构根据从前夕全自治区其所考更离校测验好成绩和班级计划书，将全自治区其所考分类别从更前三名到平均分加权，中心等各种考量后按一定%分5台分别划为落榜其所考的最少并转定时分数标准。班级学院情况下在本学院所在5台落榜掌控测验成绩以上落榜其所考，只有更离校测验好成绩翻倍或超过5台该线的其所考（有时候称“下该线其所考”）定时案，才意味著被并转定时到的学传授校，由的学传授校必需落榜。

2.什么是学院调定时测验成绩？

豁：学院调定时测验成绩全称并转定时该线，是自治区级班级测验机构以班级学院为单位，按班级学院同一科类班级计划书数的一定%（如105%或120%），在对第一自愿并转定时过程（直角自愿的第一轮同月并转定时）中都自然地呈现出的并转定时给学院的最少并转定时分数。自治区教学测验院根据基本上的学传授校在本自治区的班级计划书数和并转定时%计算不止其所并转定时数，按适当规范并转定时后，向学院所并转其所考定时案的最少并转定时分数就是学传授校的调定时测验成绩。

3.什么是直角自愿？

豁：直角自愿是所指更离校测验班级同一类别、同一并转定时段次中都若干很强相对直角关系的自愿。直角自愿并转定时应当是“分数优不均需、遵循自愿、一轮并转定时”，不均需从最更前三名其所考开始，依次参考资料和并转定时，当轮到参考资料某一其所考时，遵循该其所考所单列的自愿排序参考资料，当不符并转定时从前提条件且学院有计划书额度时，即被并转定时。

4.什么是排序自愿？

豁：排序自愿是所指在同一个落榜5台增设的多个学院自愿有不均需后排序，如第一自愿、第二自愿等，每个自愿只最主要所大学学院。排序自愿的并转定时应当是“自愿优不均需”，其所考的更离校测验自愿是并转定时的第一基本要素。并转定时时，对中选报同一自愿学院的其所考按学院相符的落榜应当、调定时%从更前三名到平均分积极开展并转定时，也就是说每传授院各排各的队。

5.什么是专业课程级差？

豁：所谓“专业课程级差”是学院在安排其所考专业课程时，按班级规章中都列入的一个或几个分倍数，来相符中选报相异专业课程自愿其所考的落榜专业课程，这种分倍数就是“专业课程级差”。也就是学院在落榜其所考第一专业课程自愿和非第一专业课程自愿时的分数本金，各专业课程自愿间级差分数，如3分、2分、1再加。例如，某的学学编辑进定时其所考的专业课程安排，级差分别为“3、1、0、0”。也就是说，该传授校第一、二专业课程自愿密切关系分数级差为3分，第二、三专业课程自愿间级差为1分，其余专业课程自愿密切关系级差为0分。

6.什么是的学传授校班级规章？

豁：的学传授校班级规章是中学传授校依据今后无关教学条文和教学部建言订立的，是的学传授校积极开展班级岗位的由此可知。教学部明确按规定，班级规章是的学传授校向社才会列入有关班级资讯的应该所列现形式，其具体内容才会强制订立、现实、正确、解读规范。的学传授校的班级规章经主管管理岗位依据东欧常务会议司法和班级措施按规定积极开展查核准予后方能向社才会列入，不得拒不更改。学传授校据悉人其所对学传授校班级规章及有关宣传材料的事实专责。的学传授校依据班级规章积极开展班级岗位。

7.什么是“双一流”工程？

豁：工程世界性一流私立大学和一流学门，原称“双一流”工程。2015年11同月，国务院出台《统筹加快世界性一流私立大学和一流学门工程中长期》提不止以工程一流学门和一流私立大学来新建更高等教学强国。这是今后更高等教学领域继“211工程”、“985工程”在此之后的又一东欧国家策略。

重定向： 985、211、双一流是什么关系？教学部官方仍要来了！

8.跻身“双一流”工程的的学传授校有哪些？

豁：2017年9同月，教学部列入了十一号“双一流”工程的学传授校及工程学门演员所列，其中都一流私立大学工程的学传授校42所，一流学门工程的学传授校95所。

重定向：“双一流”工程的学传授校及工程学门演员所列列入

2022年2同月，教学部列入了第二轮“双一流”工程的学传授校及工程学门演员所列，共147所工程的学传授校，此轮双一流工程的学传授校暂时进一步界定一流私立大学工程的学传授校和一流学门工程的学传授校。

重定向： 第二轮“双一流”工程的学传授校及工程学门演员所列列入

9.什么是按大类班级？

豁：按大类班级是的学传授校将完全相同或完全相学长门门商学课程分拆，按一个大类班级。通过该所列现形式落榜的师生在研究生院过渡期不均需并存进修典范课，很久后再进一步根据自己的进修天分和学传授校的专业课程增设具体情况，按照双向必需的应当最终相符传授专业课程。其所考在离校按大类班级的专业课程时，要明了大类中都都都有哪些专业课程（朝著）。

10.什么是“三大专项计划书”？

豁：根据教学部措施，重点项目的学传授校招生小村和自力更生北部师生计划书统称为“专项计划书”，具体具体情况最主要：东欧国家、人口众多、的学传授校三个专项计划书。东欧国家专项计划书面向自力更生北部定向班级。人口众多专项计划书定向招生各自治区（ 区、东村）试行适用范围内的小村师生。的学传授校专项计划书定向招生边远、原穷人、民族语言等北部镇（ 不含镇级东村）不应于更高中都勤奋好学、好成绩优良的小村师生。

11.什么是优师计划书？

豁：优师计划书即优秀教师定向培养出来专项计划书，旨在为中都西部经济落后北部中都小学传授校定向培养出来一批优秀教师，推动经济落后北部教学优质均衡演进。

重定向： 九管理岗位批示通知：“优师计划书”触发，每年培养出来1万名

12.哪些学院招优师计划书？

豁：优师专项分别为东欧国家优师专项和人口众多优师专项。东欧国家优师专项由6所教学部直属师范私立大学应尽培养出来执行，面向中都西部自治区份班级。人口众多优师专项由中都西部自治区级教学人口众多政府相符的研究生院层级师范学院应尽培养出来执行。具体具体情况计划书见各培养出来的学传授校的班级简章。

13.什么是检验结果?

豁：凡参与更离校测验的师生才会参与更离校测验检验。当其所考经过诊疗、部份科、内科、牙科、口腔科、胸透、检验等系统设计的体格检朋，每个门诊的医生才会根据教学部、司法部、中都国残疾人联合才会出台的《基本上中学传授校班级检验岗位所他的学生建言》中都所列条款，联结其所考的身体情况下动手不止各科检验论证，再进一步次，主检医生根据《所他的学生建言》，中心等各科论证，不止示给其所考一个“离校专业课程建言”，这个建言就是检验结果。

14.色弱、青光眼其所考适宜中选报哪些专业课程？

豁：除《基本上中学传授校班级检验岗位所他的学生建言》和的学传授校班级规章按规定放宽离校的专业课程部份，色弱、青光眼者都可以离校，如哲学、司法、社才会学、社才会岗位、文秘、数学、近代、教学学、英语、新的闻、汉语言等。具体具体情况中选报专业课程可发所列建言急于离校的的学传授校。

15.不才会落榜与不宜就读有什么区隔？

豁：不予落榜——透露不才会落榜。其所考即使分数再进一步更高，单列了此大部分专业课程也不才会被落榜。不宜就读——透露此大部分具体内容可让其所考在离校专业课程自愿时参阅。落榜时，学传授校不得以此为依据，拒绝落榜翻倍无关建言的其所考。但必需提醒其所考的是，单列自愿时，要提醒朋看的学传授校班级规章，有的专业课程的学传授校才会有具体具体情况的建言，其所考其所避开不才会落榜和不适宜离校的专业课程，联结其所考检验所列上检验医师给与的检验论证，有效中选报自愿，增高落榜机才会。

单列策略性

03

1.自愿单列，其所考要动手哪些准备？

豁： 第一步熟识措施。其所考学生对于本自治区的更离校测验措施要有一个整体的把握，忘记哪些措施更加不可忽视，哪些和自己切身利益无关，不可忽视措施从前夕是否有变化。像常识、静态、审核、措施……例如其所考学生起码要知道所在自治区份有几个5台自愿，每个5台必需单列几所自愿学传授校，可以离校几个专业课程等等。

第二步利用资讯。资讯和提供者的可能至关不可忽视。一般来说，其所考学生可以必需的权威提供者约略有：阳光更离校测验资讯模拟器；当地测验院及的学传授校官网、官方微博、百度公众号；更离校测验更高招类小报、播音节目等。

第三步正确导向。导向是单列自愿中都最不可忽视的一步。我们都知道，更离校测验落榜时是将一定适用范围的师生，按其单列的自愿和更离校测验好成绩积极开展三轮，从更高到偏高，品级越大更高，被落榜的机才会就越大大。单列自愿从前其所考可以根据平时好成绩或虚拟好成绩来导向，看看自己在班、学传授校、区甚至整个自治区东村相一致的位置。

第四步挚友知彼。便是：“挚友知彼，百战不殆”动手好了导向“挚友”，还要动手好“知彼”的岗位。“知彼”的过程就是除了措施条文之部份，还有查明各个班级学院的基本具体情况。如学传授校从前夕的班级规章、班级计划书、历年在本自治区的提定时该线、专业课程该线、师资力量、专业课程增设、学门各种类型、失业者及留学具体情况等等。

第五步初中选自愿。“初中选自愿”是联结自己的好成绩导向，相符目的学院。已完成第三、四以此类推其所考和学生对更离校测验自愿其所该早朝著了。这时，其所考可以约略划为一些在本自治区有班级计划书的学院，并用心阅读班级规章，非常各学院密切关系专业课程的班级人数、落榜分数等数据库，必需和自己天分、分数、5台说明了的学院。

第六步虚拟单列。“虚拟单列”就是根据本自治区、东村的自愿增设具体情况，将其所考的更离校测验自愿草所列完整的展现不止来，动手一遍现实的虚拟。更离校测验自愿都是在留言板单列，在按规定一段时间内已完成，仍均需不予补报。每年在自愿单列中都经常不止现的操作失误、遗失密码等关键问题比比皆是，再进一步加上网络平台系统设计繁忙难免手忙脚乱，所以提从前虚拟有备无患。

2.如何使用单列自愿的参阅材料？

豁：首不均需仔细朋阅自治区招办批示的的学传授校班级计划书。用心受教离校学院从前夕班级规章，其中都之部份是各专业课程对其所考的建言，如检验、部份语部份语、单科好成绩、中心等素质评价等是否不符离校从前提条件。然后参阅自治区招办发布的单列自愿手册或落榜分数分布统计等资料，联结其所考好成绩品级和各类别分数（或中心等分）一分一段所列，用心分析方法近三年班级学院和专业课程的落榜资讯。明了你所离校5台的班级落榜无关事先和按规定，知晓自己所在类别的自愿增设和并转定时落榜规范。利用分析方法多种资讯，动手好单列自愿从前的功课。

3.其所考单列自愿一般要再考虑哪些考量？

豁： 一是以好成绩为典范。更离校测验好成绩是其所考被落榜的典范考量，同样决定了内置择的学院和专业课程去向。

二是学院中心等具体情况。学院是其所考必需自愿的不可忽视考量，是必需与哪些人在两兄弟进修、到哪里去进修、学些什么等关键问题。其所考在必需时，既要看学院的近代、各地区，也要看学院中心等创校实力。

三是再考虑嗜好、专业课程失业者等考量。专业课程是其所考自愿必需的一个中心考量，一般并不认为师生的进修天分和拳击手趋向。重点项目私立大学有占优专业课程、基本上学院也有传统专业课程，是学院优不均需还是专业课程优不均需，不才会一概而论；其所考要中选自己讨厌、不符个性各种类型的专业课程，教育改革自治区份其所考还要再考虑共五理科适用范围等考量。专业课程必需与经济社才会演进的趋势有关，有的专业课程离校很热门，到了失业者却遇冷，必需主观判断。

四是联结身体等从前提条件。专业课程与身体情况下有关连，有的专业课程受失明、色觉、器质性健康情况下的放宽；大部分学院按专业课程进修建言，才会对单科好成绩和部份语口语等不足之处提不止建言。还有一些中都部份合作专业课程、民创校院收费较更高，中选点灯还其所再考虑家庭经济情况下。

五是提醒自愿密切关系温度梯度的关键问题，建言更高、中都、偏高搭配单列，较为有效，不应该退定时几率。

4.新的更离校测验Mode下，专业课程直角自愿单列有哪些参阅策略性？

豁：单列更离校测验自愿方法很多，可根据相异具体情况不均需中选学院再进一步中选专业课程，或者不均需中选专业课程再进一步中选学院，只要适合自己就好。这里简单谈一谈专业课程直角自愿单列策略性：

第一步，必需相异温度梯度的学院。根据其所考品级和分数段统计所列、各传授校历年并转定时该线等资料，必需相异梯次的学院。“冲、稳、保”必需学院的事先还是可以使用的。

第二步，择优相异梯次的专业课程。从中定为的学院中都，根据历年专业课程落榜具体情况，将其中都不讨厌的专业课程或是估计落榜可能性不大的专业课程删掉下来，择优不止拟离校的相异梯次的专业课程。

第三步，根据个人主动，中心等再考虑学院性质、各地区、讨厌高度等考量，从更高到偏高顺序排列，同月相符自愿。这里要之部份提醒，其所考在单列自愿时一定要之部份重亦非学院的班级规章，确保不符离校从前提条件。

5.新的更离校测验Mode下，专业课程离校要提醒什么？

豁：新的更离校测验中都由于其所考共五理科相异，的学学编辑共五理科的建言也相异，更离校测验教育改革自治区份其所考在中选专业课程从前其所早日明了所在自治区东村发布的专业课程共五理科建言。如果你早了心仪的学院，可以从学传授校入手。如果以专业课程为目的来划为学院适用范围，则要提醒完全相同专业课程在相异的学传授校可能才会有相异共五建言。如A私立大学宏观经济学商学课程共五理科建言，其所考需共五物理或化学其中都门才可离校，而B私立大学宏观经济学商学课程不应于共五理科建言。另部份，有些专业课程培养出来与多个理科关连度都更高，的学传授校在内置理科中都所指定2个或3个共五理科，建言为其所考“均均需共五”的具体情况也必需提醒。

如果你很难目的学院或专业课程，在必需时，可以多参阅“不应于共五理科”的学院专业课程，扩充自己的专业课程必需面。由于的学传授校的院系及专业课程（类）缩减等考量，具体班级的学传授校和班级专业课程（类）也可能才会缩减变化，其所考要以的学传授校从前夕列入的班级计划书及学院班级规章为准。

6.其所考很难被的学传授校落榜主因有哪些？

豁：其所考不曾被落榜主因主要有：分数最偏高学传授校落榜测验成绩；过于所报专业课程分数且不遵守专业课程需用；所报专业课程无关理科分数偏高；部份语部份语受应于；身体不被录取等。

7.如何不应该更前三名偏高录甚至落榜？

豁：其所坚持不应于应当：（1）实事求是，找准自己的位置；（2）所填自愿拉开定时次；（3）黑马与热门学传授校专业课程相联结；（4）自治区内与自治区部份学院相联结；（5）避开检验结果所应于专业课程；（6）各5台学传授校自愿、专业课程自愿填入，尽量遵守专业课程需用。

8.如何离校“三大专项计划书”?

豁：离校“三大专项计划书”的其所考均均需参与从前夕全省并存测验。根据各自治区招办建言单列自愿。具体具体情况证照查核、单列自愿所列现形式、落榜事先等建言，其所考可详细阅读各自治区班级测验单位批示的人口众多专项计划书无关按规定。

离校的学传授校专项计划书其所考还均需在4同月25日从前登录教学部阳光更离校测验模拟器“的学传授校专项计划书甄中选系统设计”已完成甄中选申叮嘱。

9.优师计划书的自愿如何单列？

豁：离校优师计划书的其所考均需参与从前夕全省并存更离校测验。优师计划书列入各自治区研究生院提从前5台落榜，单列自愿及并转定时落榜规范按各自治区5台自愿增设和并转定时落榜事先订立。

并转定时落榜

04

1.直角自愿的并转定时过程是什么样的？

豁：直角自愿的并转定时应当是“分数优不均需，遵循自愿，一轮并转定时”。即对同一5台该线上不曾被落榜的其所考按好成绩从更前三名到平均分加权积极开展常规并转定时。研究生院直角并转定时时根据其所考所单列自愿学院排序，并转定时到加权在从前且有计划书额度的的学传授校。比如，某其所考所报自愿为A、B、C、D等几传授院，并转定时时，5台该线上其所考不均需按分数大通宵，然后由计算机程序逐一参考资料其所考自愿，如果不符A传授校并转定时从前提条件且A传授校有计划书额度时，则并转定时到A传授校；如果不不符A传授校的并转定时从前提条件，则参考资料B传授校，若不符并转定时从前提条件且B传授校有计划书额度时，则并转定时到B传授校，若不不符，之前参考资料，以后其所考所填自愿学院参考资料进行时。定时案一旦并转不止，即暂时进一步参考资料该生其它自愿，从而已完成对该其所考的并转定时。然后开始参考资料下一名其所考，依此类推，直到已完成本5台加权再进一步次一名其所考的并转定时。

2.直角自愿中都，如果很难翻倍A传授校并转定时该线，考量后面其他的学传授校的并转定时落榜吗？

豁：不考量。直角自愿按照“分数优不均需，遵循自愿，一轮并转定时”的应当积极开展并转定时。并转定时时，5台该线上其所考不均需按分数大通宵，然后由计算机程序逐一参考资料其所考自愿，如果不符A传授校并转定时从前提条件且A传授校有计划书额度时，则并转定时到A传授校；如果不不符A传授校的并转定时从前提条件，则参考资料B传授校，若不符并转定时从前提条件且B传授校有计划书额度时，则并转定时到B传授校，若不不符，则之前参考资料，以后其所考所填自愿的学传授校参考资料进行时。因此，如果很难翻倍A传授校并转定时该线，不考量之前参考资料其他自愿的学传授校并转定时。

3.直角自愿中都，如果进定时后退定时，还可以并转下所大学学院吗？

豁：不可以。因为直角自愿的落榜规范是全面实施一轮并转定时。当其所考定时案关进学院的同时，这一轮并转定时仍不曾之前。因此，如果进定时后退定时，情况下参与拟定自愿或下一5台的落榜。

4.如果我的自愿被某所私立大学提定时了，我中选了该私立大学的六个专业课程，并且遵守需用，如果我的第一专业课程很难被落榜，我是才会被退定时？还是之前有机才会再考虑第二至第六专业课程？所有六个专业课程都很难被落榜，是退定时还是被需用？

豁：其所考定时案关进学院后，积极开展分专业课程落榜，如果第一专业课程很难落榜，积极开展第二专业课程落榜……如果6个专业课程都不不符落榜从前提条件且不遵守专业课程需用，才会被退定时。如果填了遵守专业课程需用，是否才会被退定时？这要看学院的按规定，有的学院希望：“当其所考所单列的专业课程都不才会保证时，遵守专业课程需用，不符落榜从前提条件，进定时不退定时”。其所考若不符学院的此按规定，不才会被退定时。如果学院很难这种希望，即使单列了遵守专业课程需用，因无计划书很难需用时，去除的%才会被退定时。的学传授校遵循的是择优落榜的应当，因此，其所考在单列自愿时，一定要用心受教的学传授校班级规章。

5.什么是拟定自愿？单列时提醒什么?

豁：拟定（征询）自愿是所指在每一5台落榜之前在此之后，自治区级招办将落榜不曾前日额的学院和余缺计划书数向社才会积极开展列入，可让尚不曾被落榜并翻倍分数建言的其所考积极开展中选报。拟定自愿单列均需提醒不应于五点：

（1）翻倍分数建言且不曾被落榜的其所考才能单列；

（2）其所考要提醒及时明了自治区级更高招办列入尚不曾已完成班级计划书学院的余缺资讯，才会在按规定的一段时间内已完成单列，仍均需则不才会再进一步单列；

（3）参与拟定自愿单列的其所考写明中选报学院自愿和学院遵守需用自愿；

（4）其所考中选报拟定自愿时要再考虑不应该再进一步次经常不止现“扎堆”落中选的关键问题；

（5）其所考要谨慎必需，如再考虑所报学院只剩的专业课程自己能否接受，一旦被落榜就不才会退定时分开。

6.拟定自愿单列一段时间是什么时候？

豁：各5台拟定自愿单列、落榜在下一5台落榜开始从前积极开展。具体具体情况一段时间，通过自治区教学测验院（或所指定）Facebook发布，叮嘱及时关切资讯或同样发所列建言自治区招办、人口众多招办。

7.什么是降分拟定自愿？

豁：降分拟定自愿是所指在拟定自愿后，自治区教学测验院根据具体情况，对还很难已完成计划书的学院降偏高一定分数积极开展拟定自愿。不符在本5台掌控测验成绩下多于且不曾被落榜的其所考，可单列当从前5台的降分拟定自愿。

8.“三大专项计划书”如何落榜?

豁：东欧国家专项计划书落榜事先，在研究生院一批从前开始并转定时落榜，落榜分数应当上不最偏高班级学传授校所在5台科类落榜掌控测验成绩。对于分拆研究生院落榜5台的有关自治区份，东欧国家专项计划书在研究生院5台从前开始并转定时落榜，落榜分数不最偏高研究生院5台落榜掌控测验成绩。

人口众多专项计划书的并转定时事先和落榜建言，由各自治区(区、东村)中心等有关的学传授校班级具体、试行适用范围内小村班级具体情况等考量相符。

的学传授校专项计划书落榜事先由有关的学传授校相符并在班级简章中都明确，落榜分数应当上不最偏高有关的学传授校基本上类班级所在5台落榜掌控测验成绩。

9.优师计划书如何落榜？是否必需协定合同?

豁：东欧国家优师专项师范生在落榜后、取得落榜通告从前，均需与培养出来学传授校和师资所在自治区份自治区级教学人口众多政府、村镇持续发展岗位管理岗位协定合同，希望完成学业后到师资所在自治区份定向镇中都小学强制订立助教不少于6年。人口众多优师专项师范生由自治区级教学人口众多政府统筹，在离校从前动手好无关协商协定岗位。拒签协商的落榜师生，的学传授校可取消其优师专项落榜证照。

10.“入学考试”与“现场所列演”是一回事吗？

豁：“入学考试”与“现场所列演”不是一回事。

入学考试是私立大学同月普通高中仅应于于的预备班，目从前在的学传授校班级中都只有民族语言理科。民族语言理科是所指对从前夕参与基本上中学传授校班级全省并存测验、适当降分、择优落榜的少数民族语言师生，试行中学传授校本、专科（更高职）预备性教学的一种创校所列现形式。除民族语言学院部份，还有华侨私立大学和雅安私立大学招生理科。

现场所列演是所指的学传授校准备落榜的其所考，此时处于不曾经自治区东村招办查核，不曾办理落榜手续的落榜平衡状态。

11.怎么知道落榜资讯？

豁：在落榜岗位之前在此之后，自治区级招办和中学传授校才会向其所考提可让落榜资讯公开朋看及申诉提供者，并写明将有关落榜结果向社才会审核。其所考和学生可以通过自治区级招办和中学传授校所提可让的除此仅应于于朋看和确认本人的落榜结果。

一般有不应于几种除此仅应于于朋看：（1）本自治区教学测验院官方Facebook；（2）落榜的学传授校Facebook；（3）自治区教学测验院授权的适当网络平台、传播媒体等；（4）地东村级招办。

12.落榜通告何时能送达？

豁：5台落榜之前后一周左右，的学传授校寄发通告，具体具体情况邮寄一段时间亦非各地区距离而定，一般寄不止后10天内约莫。若其所考半个同月后很难送达落榜通告，叮嘱紧密联系的学传授校招办。

书评可能：中都国教学新的闻周刊中心等自《中都国教学报》2022年6同月11日第1旧版（记者 张欣 欧媚），阳光更离校测验资讯模拟器（教学部的学传授校班级阳光工程所指定模拟器）、教学部Facebook、中都国教学新的闻周刊（jiaoyuxinwenwang）

页面可能：中都国教学报，中都国教学新的闻周刊，包图网

本文只为传递资讯，如假定书评/页面/音亦非频等能源使用不当的具体情况，叮嘱紧密联系中都国教学新的闻周刊。

本期编辑：庄元

真是漂亮，点赞在看！

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