世界精神卫生日丨面对孩子青春期成长的困惑，教师和家长该怎么做？

技术交流，尽力给校内多一点表达出来自己的小时和机但会，逃跑校内只想表达出来的借此机但会，多给予一些鼓励；尽力多了解校内们的只想法，而非习惯性评价和教导。非议校内的时候就事论事，具体讨论改正的方法，不用上纲上线。数学老师也只能范本学童如何表达出来爱，学但会认同兄弟姐妹，可以把对话的方法和精准教给学童。来自长辈、数学老师和同辈的认可和反馈，最大限度将原因消灭在萌芽状态，最大限度校内们的蜕变。

成年是人蜕变的一个不可忽视一时期，是生理和信念上巨变的一时期。学童和教师作为兄弟姐妹们的一些学校，要带着其发展的固执去看待兄弟姐妹的变化。要阐释兄弟姐妹们常用到的精力、特质其发展、精神状态控制、社交需求方面的原因，将原因阐释为蜕变的操作过程，将原因的解决演化成蜕变教育资源，一同度过宝贵的成年。

作者：针灸信念上科 张函

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