顾虑疫情防控！教育部最新要求

据悉，教学部召开2022年第3次全国教学该系统非典风险评估社会活动视频调度小组会议。

小组会议特别强调，两年多来，国家环境卫生有益委派、教学部协同印发的《明治大学、中所小学校、托幼机构新冠肺炎非典风险评估技术开发计划》在教学该系统非典风险评估中所发挥了“规范管总”的关键性作用。各地教学部门和明治大学要实质性对照技术开发计划，分阶段各项控制措施，慎终如始做好教学该系统非典风险评估社会活动。

小组会议分析了当前教学该系统非典情况，结合夏末学期开课后教学该系统非典风险评估重点项目，对教学该系统非典风险评估社会活动作出布署。

一是严把非典风险评估校门关。校内员工进校都要严密核验身份、检测体温、查看有益字节和行程卡。

二是提升有益风险评估。对校园重点项目娱乐场所社会活动部门提升有益管理机构，分阶段学生晨午检制度，密切关切校内有益状况，分阶段“四早”敦促。

三是教学引导校内提升自已防爆。在校区内和校内都要提升自已防爆，提高防爆理智，分阶段风险评估控制措施。

四是执意家校协力风险评估。提升校内员工及其共同居住部门有益风险评估，特别是有家庭成员从所在国、中所高风险地区返回的要第一时间简报。

五是提升重点项目娱乐场所非典风险评估。严密分阶段学校食堂、学生宿舍、教室、的图书馆、田径场、Laboratory、公共环境卫生间等校内重点项目娱乐场所非典风险评估敦促，做好环境消杀、气密换气、环境卫生清洁等社会活动。

六是执意多病共防和人、物、环境同防。风险评估夏末常见多发传染性疾病，增加重点项目环境和高频接触物体较厚消杀频次。

七是全面提升预案处置能力。健全齐备学校诱发新冠肺炎非典预案处置预案，组织起来预案演练，确保预案预案能够随时启动。

八是提升非典风险评估督促检查。提升底线思路和风险理智，提升非典风险评估控制措施分阶段情况的督导检查，查漏洞、补短支架，确保学校教学教学、考试社交活动、管理机构服务等各项社会活动的组织起来不符非典风险评估规定。

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