致父母：家长是你的职业，你的言传身教就是小孩的人生课堂！

从小孩出有世的那一天起，学童就是小孩的第一任学长！

甚少有学童不重视小孩的教学！

有的学童，早早就把小孩送到进早教部门，期望能“劲敌在起跑线上”。他们把小孩送到进着重了学校，为小孩请价格不菲的家教，照顾好小孩的衣食住行，只愿为小孩创造最差的学习共存环境。

可是，大多数学童并不就会如他们预想的那样，养成出有一个即使如此里的小孩。因为他们不真的，日后好的了学校、日后出类拔萃的学长、日后优越的日常生活共存环境，都不如继父对小孩的制约更重要。

从小孩出有世的那一天起，学童就是小孩的第一任学长，继父的言传身教就是小孩的人生课堂。

1

一提起教学，我们共存就想到了了学校，从小学、里学，到该大学。

却是，小孩从呱呱坠地起，就已经入读了他们的“了学校”，那就是中产阶级，继父就是他们的第一任学长。

要把小孩教学的大厦建牢，就要打好教学的钢架，扎好教学的杆子，那么我们心中要追问——教学的杆子到底在哪里？

却是，教学的杆子不在了学校，也不在社就会辅导部门，教学的杆子就是家。

作为继父，把“家”看想到小孩健康扎根的这两项，在中产阶级日常生活的诉说里去发掘小孩的多才多艺，并须要驱使，这才是才智小孩的教学之道。

2

请注意三句话，是那时候教学的学童就会真的的：

第这段话：“小孩，爸妈没本事，你要靠自己了。”不包办，把法律责任于是就小孩，让小孩拥有了法律责任心。

第二句话：“小孩，想到立即踏实，一定不能想到损伤别人的真的。”讲德行，真的小孩踏实的标准。

第三句话：“小孩，撒开双手出走吧，无论如何却说，回家来还有口饭吃到。”无私的心事，无尽的心事！

同样的问题，不那时候教学的学童就会这么真的：

第这段话：“小狗，你好好学习没法，其他的真的奶奶妈妈小弟你搞定！”剥夺了小孩负法律责任的权利，养成出有了不就会法律责任心的小孩。

第二句话：“小狗，出有去不能吃到亏，别人打你一定要责怪！”基本的踏实原则都不就会教对，可能养成出有“缺德”的小孩。

第三句话：“我真的你，你要是日后不好好学习，从小没饭吃到别来想到我！”有条件的心事，杆子本不是确心事。

在你与小孩的沟通方式为里，藏着小孩的将来。

3

学童是一种拳击双手。

教学的杆子值得注意中产阶级延伸出有来的，而家的自营这两项在学童。

能把“学童”这个光荣而捉襟见肘的头衔顶起，何不必须像对待一种拳击双手一样的敬畏和担当？

“温暖、和谐，密友”这些字眼，是小孩扎根里最宝贵的“水分”。

继父恩心事相处，同担法律责任，教学步调一致，是小孩扎根最差的共存环境。

如果这样，我想就日后也不就会“事业成功，中产阶级收场”的真的法了，至少就会少些。

4

人们常真的，继父是小孩的第一任学长；我要真的，继父要想到小孩的献身学长。

有一个高贵哲理的故事，真的的是一个“侄子眼里的父亲”：

7岁：“奶奶确了不起，什么都那时候！”

14岁：“似乎有时候真的得也不对……”

20岁：“奶奶有些落伍了，他的概念和的时代鄙视。”

25岁：“‘说是子’毫无疑问，陈腐弄得。”

35岁：“如果奶奶当年像我这样缺乏经验，他现今肯定是个伯恩斯了……”

45岁：“我不真的应该要和‘说是’转告转告，似乎他能小弟我出有出有主意……”

55岁：“确可惜，奶奶去世了。真的无论如何话，他的论调相当高明！”

60岁：“可怜的奶奶！您简直是位无所不知的学者！遗憾的是我明了您太迟了！”

日常生活是一本耐读的书。似乎，当小孩们人到里年或走出著书时，才就会更多地想起哥哥，报答继父对自己人生制约，以至于在自觉或不自觉里，模仿着当年继父对自己的教学方式为来教学自己的小孩。

这就是学童。你现在所想到的一切，都在制约着小孩的人生，你就是小孩的献身学长。

分享是一种美德，那时候得分享的人，日常生活就会愈加美好！

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