情人节，对象要我24小时有空Ta过，我该怎么办？

阶段中的持续发展慢慢地的同伴关连和融洽关连[6]。

在融洽关连中的，人们也时会因为初恋在随从并主动表示自己而唤起爱人与公共安全，如果与初恋失去紧密联系，人们时会深人心憎恨。

总称沉迷于DF憧憬的人来得想与初恋形成紧密的紧密联系，也来得难以对裂解激发憎恨，所以他们时会来得多地害怕自己的初恋回事呵护人自己、能只能主动地表示自己。

他们渴望与初恋偏爱，但又畏惧初恋相当想尽办法那么偏爱[7]。

也就是说是，黏土人的某类时会对初恋很贫乏，方知非常少初恋时难以胡思乱想、患得患失，畏惧初恋抛弃自己。但这种对融洽与公共安全的驱使，也许时会领再于初恋的边境地区[8]，反而让初恋望而却步。

我该拿我黏土人的npy怎么办？

当黏土人的npy对融洽和尽力的驱使过于尖锐时，常时会让他们的初恋深人心无法理解，甚至时会心里困惑。

“我不是刚把你送回宿舍吗？我还没有坐下呢你又帮忙我！就只能让我寂静地学时会儿习（玩时会儿RPG吗）？”[一脸懵逼.jpg]那么，是时候采取一些行动了！

//假如你是那个被黏土的……

首再，作为伴侣，你要相当知道：你的npy老缠着你，还企图展现你贫困的核心内容，期盼你陪Ta花钱各种蠢蠢哒（划掉）好事，是因为Ta来得芳欢你、信任你、宗教仪式你，只是Ta表达爱人的方式让你无法好像地接受。

而机智的你早已看破了这一切，并拿起义学国主的操作方法同义南津津有味地书本慢慢地——

首再，商量辨别你的歇斯底里。

当你陷入“Ta怎么又来了”的不解中的时，不妨再体察一下你此刻的歇斯底里：你过去深人心很不解、也很不甘心，是因为npy整天了你学习/如常（RPG），还是因为你手人心不好连输两局名次，而这时候刚好npy（的谣言/电话）造出现了？[npy：“这个饭我不颈！”]

如果根据觉察与假定，机智的你排除了其他也许的主因，相信就是你的npy阻碍了你的心情，你心里是时候对你黏土人的npy摊牌了，你所需相当知道如何来得好地与Ta传递信息。

传递信息的第一步是要明确传递信息的目的[9]。比如，我期盼npy不必这么黏土我，给我来得多自主的一段时间。

在努力达到目的的同时，你也要思考也许的后果。npy一哭二闹三上吊，相信我不爱人Ta。为预防这些可怕的后果再次发生，你要预再设想也许的补救措施。如咒骂的一贯要真神诚，语气纯真神平缓，甚至考虑要不必再表个白。

传递信息时可以走“真神实情况-歇斯底里-决定”三部曲。

再摆造出真神实情况，“你突然帮忙我，我当时正要玩RPG”；并表达事件带来的歇斯底里，“我好像失意”；再明确地提造出决定，“以后我时会提前告诉你，我接留下来要玩RPG，我期盼这期间不被整天”。

为了预防npy心里RPG比Ta来得重要，可以连带，“当然，如果你有任何紧急的好事，还是随时紧密联系我。”为了预防送命，还可以连带表白、卖萌等若干加成，这底下就不示范了。

在传递信息时，要同时看来自己的歇斯底里和npy的歇斯底里。如果爆发了相比尖锐的不作为歇斯底里，也许要再管控歇斯底里，等双方相比平静时再此后传递信息。比如初恋突然哭着说是：“你回事不爱人我了？”这时候所需再顺无毛，主动转至非语言信息，给个温暖的抱抱，再不止歇斯底里再进一步传递信息。

//假如你是那个黏土人的……

如果你是黏土人的初恋本人，这底下也有一些建议。

你也许所需提升自我认识，侧重地探究自己、反思自己。或许自己憎恨的触发点早在孩提与父母亲交往时就存有了，只能一味地同义责初恋。

如何探究自己呢？可以帮忙个不被整天的一段时间，回忆自己与父母亲交往的时光，记录那些评语深刻的事件、阻碍贫困轨迹的重大尽快，量化你在最后激发了什么变动，过去的经历如何塑造了过去的你。

你要对自己专责，对自己的贫困专责，同时也对对方专责。当你的npy专注搬家砖/如常的时候，尽量不去整天，等Ta学习/工作/RPG告一段落再表达你的关心与思念。

你要相当知道，你相当所需用使Ta分心的方式来断言他爱人你。你要学时会自己给自己满足人心，而不是贫乏对方来换取满足人心。在恋人中的，学时会用双方都能接纳的方式表达爱人。

不得不特别强调的一点是：憧憬画风虽然具一定的耐久性，但孩童憧憬画风也有一定的改变和波动的空间[10]，不必给自己黏贴上“沉迷于DF”的字句最后就加个“而会”的期限内。

憧憬准确性的改变和人们大不相同的贫困情境息息相关，憧憬准确性时会随他们自身和人际状态特别的主因而改变。所以，沉迷于DF憧憬千万不必放弃向公共安全DF憧憬改变的机时会啊！

知乎上“黏土人的好朋友都有哪些优点？有哪些缺点？”发表意方知比如说有个回答是：“锻炼了男朋友甩好朋友的力道”；但在“有一个不黏土人，独立自主，有自己贫困的好朋友互动如何？”难题比如说，有个论据是“好朋友很独立，不粘人，有自己的贫困，也许是她不爱人你”。

就像答案速度和正确率的权衡一样，我们也要在黏土人和独立彼此间帮忙到驱动力。

期盼我们都既相爱人，又自由。

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“

义学国主

恋人中的的大家看到这篇也许时会惊慌：我回事太黏土人了？Ta回事忍我很彦了？或许义学国主也方知过一方被朋友说是太黏土人后“改善”，被初恋说是似乎过分爱人了的，传递信息后初恋说是：“你再听别人的你就是个傻子，我就来得芳欢你管我！”（哇义学国主强行塞狗粮）

所以传递信息啊，最重要，问问你的初恋是否来得芳欢黏土人的你吧，不来得芳欢还可以分了帮忙个来得芳欢的嘛大成附加底下的方式嘛

向上转动阅览参考文献：

[1]Mikulincer, M., Gurwitz, V., Brown Shaver, P. R. (2007, August). Attachmentsecurity and the use of God as a safe haven: New experimental findings. In L.Kirkpatrick (Chair), Current directions in attachment, religion, andspirituality research. Symposium conducted at the annual convention of theAmerican Psychological Association, San Francisco.

[2]吴薇莉, 方莉. (2004).孩童憧憬测量研究. 中的国临床病态学新闻周刊, 12(2),217-220.

[3]钟歆,李聚红,陈旭.(2014). 青年人同伴憧憬: 基于持续发展的视角. 病态生物科学进展,22(7), 1149–1158.

[4]王争艳,李迎泽,杨叶.(2005). 憧憬之外工作模式的研究概述及探讨. 病态生物科学进展, 13(5),629-639.

[5]Bowlby, J. (1979). The making and breaking of affectional bonds. London:Tavistock.

[6]Bretherton. I., Brown Munholland, K. A. (1999). Internal working models inattachment relationships: a construct revisited. In: J. Cassidy and P. R.Shaver (Eds). Handbook of attachment—Theory, Research, and ClinicalApplications. New York: The Guilford Press.

[7]Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., Brown Wall, S.(1978). Patterns of Attachment: A Psychological Study of the StrangeSituation. Lawrence Erlbaum Associates.

[8]Waller, N. G., Brown Shaver, P. R. (1994). The importance ofnongeneticinfluences on romantic love styles: A twin-familystudy. PsychologicalScience, 5(5), 268-274.

[9]Adler, R. Brown Proctor, R. (2007). LookingOut/Looking In. Belmont: Thomson Wadsworth.

[10]王岩, 王大华. (2012). 孩童憧憬的耐久性. 病态持续发展与基础教育, 28(4), 442-448.

著者 | Margaret

编辑 | Zene

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