宝宝学说话的四个过渡阶段

立即对话：不要等熊猫都会知道话了于是又和他对话，必需早甚至从一降生就可以和熊猫对话了，当然这个对话更多是以非第二语言完成的，比如用心地记录和分辨熊猫哭闹的型式（饿、困、累、怕等各有各的哭法），并予以反之亦然的对此和依赖于。此外，随着熊猫慢慢长大，熊猫的表达方式日趋丰富，开始收到各种各样的咿咿呀呀的人声，这时候模仿一下熊猫，它一定很开心。

使用外婆语：生活习惯中的，对于呀呀学语的熊猫，外婆（或其他母亲）和熊猫知道话时，经常都会不当下地慢高潮时、增加调值并采用夸张的语气知道或移位知道一些有意思的单词或单词，这就是所谓的外婆语。熊猫非常吃饭这一套，因为减慢的高潮时、夸张的语气、高扬的调值和移位，是熊猫最非常容易明白的，可以使他更好地感觉、学习第二语言。

花钱熊猫的拍照：熊猫是这个当今的新客人，即便是对洗澡、用餐这些最基本的事情熊猫也没用，这时候需要我们顺利进行熊猫的拍照，比如用亲切的人声、变化的婉转，跟熊猫说是他当前眼见的想像和事情。自然、亲切的第二语言拍照，对增加小孩第二语言能力也非常有效，也很十分困难小孩的自我管理拓展。

成为纳读者：很多优秀家庭的实践证明，无视给小孩纳读、多给小孩在生活习惯中，从一开始就让小孩保持联系优秀的汉语而不是传统意义中的的女婴语，熊猫的第二语言能力也可以拓展到让人惊喜的某种程度。让熊猫今早知道话的步骤

0-1岁期中第二语言训练：

知道给熊猫听得：不都会知道话的熊猫能通过嘴巴给与资讯，为他们日后的知道打基础。如果父母亲把经常习惯中的的每件事，通过直观精确、生动形象的第二语言和反之亦然的动作揭示给熊猫，小孩都会对你的话很感兴趣，并竭力咿咿呀呀地表达。

制花钱仅只的机都会：熊猫都用咿、呀、哈、呜等人声表达自己的期望，这恰是指导熊猫模仿发音的仍要。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布稀了时，外婆趁机替他把这些期望用简单的单词知道给小孩听得，然后赶紧熊猫的反应。如此全靠移位，就相等在他的聪明中的强化了这些第二语言，最终使小孩的第二语言模仿趋于非常容易起来。

1-2岁期中第二语言训练：

多给予刺激促成小孩在说是话中：身边物品，是教育熊猫学习第二语言的好工具。把这些生活习惯用品或玩具常指给熊猫看，告诉他这些东西的名称、用途、形状等等，随后于是又不约而同小孩它们分别是什么、颜色、用途如何，这不但能帮熊猫学到一些生活习惯现代人，还能帮他积累专有名词，作出贡献第二语言的拓展。

依赖于要求晚半拍：熊猫一定都会某种东西，经常看著它或用手去抓。这时外婆不要立刻依赖于他，而是把它拿在手上，鼓励小孩知道自己一定都会什么。如果小孩知道不好，外婆可以先为花钱首创，由熊猫学舌，于是又把这些东西给小孩。

移位知道过的内容：准备一套动物卡牌，在熊猫认识了其中的的动物最后，再三他给外婆说是每张卡牌上有什么；也可来使简单的图画书，外婆说是页、熊猫移位一遍，然后于是又往下完成。总之，利用各种机都会让熊猫开口。

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