王铮和他的北大附中税制

沙发的可靠度和桌椅的放有方位。与此同时，他还废弃讲台，搬走到徒室中都面有目一样、伸展前方的桌椅，改成更为较难提问的MLT-和菱形桌。一些家徒忽视，显然的举措就是从这时由此可知始的。

“未人管我们了。”刘周岩说道，以前，凡多事都要看赶紧校眼色，他如果讨厌你，你这三年就则会过得很舒服，于是大家都一切都是奋斗获得他的欢迎，不被讨厌的夫妻俩就则会自觉。而赶紧校的喜好或重从新考虑，有时候是主观的，或者跟著好成绩走到。“比如，中都面有午能不则会下层高阿森纳，体罚中都根本未写进去，但如果赶紧校不讨厌，那就是不对的。”他说道。

从2011年6翌年起，中国人民大研习附中都面有举措进修第二阶段，施行医研习院法制，设行知、元培、诠和道尔顿五医医研习院院，分别由此可知张全然相同特性的国文程，行知全由入研习考试侧向的常规国文程；元培针对竞赛生，由此可知张难度更为高的“荣誉国文程”；诠中期只针对赶紧国的研习生，徒科书以朗不读经典文献偏重于，后来面有向全体的研习生解禁，由此可知张了一系列通识多元性类国文程；道尔顿则全由国际部的研习生，独立录取。

举措中期，静态和医研习院是绑定的，一旦的研习生先以定了入研习考试、竞赛或赶紧国等全然相同侧向，就仅仅先以修互换的医研习院国文程。2013年7翌年后，中国人民大研习附中都面有的静态改赶紧为小研习堂，并从2014年起，小研习堂和医研习院彻底脱钩，的研习生的家庭政治体制和国文程政治体制已是两个全然平行、独立的结构设计。小研习堂是一个纯粹的家庭共同体，共有九个，医研习院则是国文程规划设计单位，现在，差不多所有国文程对各个小研习堂的的研习生都解禁，先以国文的备受限制度必要性提高，入研习考试基调被转改成，这字样着中国人民大研习附中都面有的小研习堂法制举措走到向成熟阶段。

王铮声称，小研习堂内各项多事务均由的研习生自主性管理，的研习生置身其中都面有，则会经历解决争端、共同研讨会、协商妥协等这些更为必要性人际亲密关系中都面有不可缺较少的节目。多位备坦承的研习生说到，一直处于投票选举、先以举等大多议则会生存环境中都面有，逐渐注意到“自己不是一个局外人”，在进修医医研习院后也更为爱护公共多事务，愿意发出自己的感觉。2018届毕业生张雨辰对《中都面有国时代周刊》说道，直接参与小研习堂大多议则会，让她在初中都面有阶段就培养出对自己快乐的掌控感。

但这种方式上颇为完美。董豪泽很快就发掘出，在100百余人的小研习堂中都面有，参予小研习堂多事务的的研习生可能无论如何只有30人有数，大多数的研习生直接参与积极性低，由此可知议多事则会时打游戏、玩手机、文研习创施作的情况很常见。

刘周岩赶紧忆说道，让的研习生管理自己的一切都是法很美好，但其实没什么须要大多议则会的多事。“我们须要决策的非常大的多事，可能就是音乐室能否吃饱外卖”。在他或许，的研习生大多议则会有时流于形式。“我们装潢音乐室时，有一个桌腿装错了，每隔一段时在在，沙发就则会塌。我作为小研习生的静态大多议则会则会名誉主席，主要的工作就是把塌了的沙发重从新安赶紧去，这也是大多议则会则会的鲜为人知。”他这样比作。

王铮的举措观念从何而来？据深中都面有的研习生建台杂志《涅槃周刊》记载，2003年，王铮携一支由深中都面有中都面有层干部分成的访说团参观了从新特坡的莱福士小研习堂。正是这次访说，让王铮送去了“静态法制”。

成立于1823年的莱福士小研习堂是从新特坡最13世纪的中都面有研习之一，李光耀就毕业于此。进修小研习堂的1~4小研习生生则会被分修五个House，每个House都由的研习生委员则会领导，并拥有各自的几位字样、互换颜色和吉祥物。的研习生通过参特校际社的区活变为他们的House赢得微分。多事实上，House的概念最早来自英式私立的研习校，在亚洲地区颇为罕见，因此，一些批评家忽视王铮的举措一切都是法只是个舶来品。

多位备坦承家徒则忽视，王铮的静态或小研习堂法制举措，是其自身举措一切都是法的自然先于。王铮初中都面有就不读于中国人民大研习附中都面有，1986年从中国人民大研习理医研习院毕业后，赶紧到中国人民大研习附中都面有可不聘，并在1994努瓦已是副中山大研习。2000年，王铮南下珠海，筹办中国人民大研习附中都面有珠海南山分校。一些老小研习徒师还忘记，他在去珠海之后就说道，中都面有国徒研习的非常大说题就是全校。2002年3翌年，备受珠海市徒委可不邀，王铮又“空降部队”珠海中都面有研习中山大研习，由此可知启了深中都面有举措。在深中都面有，他更为改了赶紧校和全校法制，施行静态法制和导师法制，的研习生由此可知始“走到高年级”，当时招致前所未见疑问。

颇为是所有的研习生都能较难于这样高度自主性的徒研习方式上。

刘周岩发掘出，在从新社会制度下，人际的那层“安全网”未了。当的研习生被忽然拧到高年级集体都是，在更为解禁、强而有力的人际结构设计中都面有，不足归属感，悲哀、遗忘和自闭，是很多的研习生的“症状”。而在传统观念的全校的网络下，即使并非出于全然自主性，也则会和几个女研习生构成稳定的的网络，或者被赶紧校关注。

2016年9翌年，蔡佳琳刚进修附中都面有时，第一次自主性先以国文，周五下午再次一节未先以上，“我当时一切都是，今晚，我来的研习校是上国文的，结果国文表都三节不满，仅仅去自习，实在太好像了。”她对《中都面有国时代周刊》赶紧忆。在前两周中都，她恐慌、大乱、迷茫、无所适从。

大多数的研习生都和蔡佳琳一样，经历了一段时在在的大乱和迷茫，每个人的较难于加速各不相同。在一次专访中都面有，王铮被记者说到，的研习生自我管理有否则会带来大乱？他说道，就是要常给他们法制造一些大乱的东西，让他们自己去为了让，他们就则会去一切都是，我只不过要干什么，我只不过是个什么样的人，这中都的研习只不过适不较难我，我只不过可不该怎么要用。“你不自主性，在附中都面有就所有人家庭。体法制的转变怂恿着的研习生要要用这些多事……所以，不用说，这些能力必然则会得到锻炼。”王铮说道。

在多出来的自主性依附时在在中都，刘周岩讨厌泡在左图书馆中都画画，不顾一切的竞赛主神们则疯狂刷题。但他也坦承，如果一切都是要研习，在这样一个生存环境中都，“堕落是很难以的”。尤其对一些不足自控力或全然一致目标的的研习生，举措后，未家徒这个强有力的外部强制执行，甚至不足同伴的相当与鼓励，传统观念全校为研习给予的那层“安全网”也消失了，“有些人不于是又往上爬，可能如此一来就掉到了地上。”他说道。

“掉落”的有约来颇为罕见，有人在初中都面有时好成绩最好，初中都面有两年却在游戏中都面有陪伴，再次留级。蔡佳琳的一个女研习生不实在太较难于，挂了很多科，再次去了的研习校很不难得的医医研习院。“你让一个尚未显然成年的人在两三年内通过走到一些弯路来长大，又几天后振作起来，很百余人都要用不到。我这个女研习生，在入研习考试后才后知后觉，但时机之前错过了，付出的代价实在太沉重了。”蔡佳琳说道。

很多的研习生和幼儿忽视，附中都面有是的研习校有“门槛”的的研习校，更为较难一些本来就有较佳自主性研习能力、自控力，并且明白自己一切都是有什么的的研习生。对这类的研习生，中国人民大研习附中都面有可以让他们“如鱼得水”。有批评家忽视，这毫无疑问是另一种含义上的丛林法则。

王铮或许，全然相同阶段的徒研习方式上可不该按照夫妻俩的成长规律去设计，比如到了初中都面有阶段，可不更为像一个“小社则会”，他希望的研习生的亲密关系不备受全校的限法制，研习可以自己为了让。很多深中都面有或附中都面有的研习生谈到自己的初中都面有家庭，则会实在这是“最像医医研习院的中都面有研习”。王铮说道：“我们未像医医研习院，只是不要像小研习一样。”

但说题是，在亚洲地区社则会，先以国文和走到高年级在初中都面有时就之前颇为尤其，在王铮常提起的芬兰有约来中都面有，其小研习就之前是主题徒研习，高小研习生时才分科。而中都面有国的研习生早先所经历的初等徒研习政治体制，并非遵循王铮难得中都面有的成长性和层次性规律来设计，因此，在举措的尺度生存环境和徒研习大生存环境之在在，存在某种断裂和异于。这种异于反映在的研习生脖子，是他们中都面有的很百余人，在进修中国人民大研习附中都面有后就迷失了。

中国人民大研习附中都面有的的研习生参特网棒球国文决赛。左图/从新华

向徒科书“变刀”

2014年夏令营，东北方由此可知研习还有两周。中国人民大研习附中都面有初中都面有部所有古典文研习家徒马上被叫赶紧的研习校。王铮说道，从下研习期由此可知始，不于是又用原来的徒科书，改为朗不读整部，家徒们面有面有相觑。差不多同时，这情景也遭遇在西高年级牙语家徒之在在。

从2014年9翌年由此可知始，中国人民大研习附中都面有的举措进修深水的区，很多家徒用“类似之处”来比作。前三年，王铮的着力点在超越的研习生本来的家庭社会制度。这一次，他对徒科书“变刀”了，首当其冲的是古典文研习和西高年级牙语两个生物科研习。

国文改之初的说题，是时在在实在太紧且不足不足之处。王铮撤换后更为改了徒研组，从新设的生物科研习处长更为多是实质上上的，整个古典文研习组未只不过的召集人，因此未透过并存的国文程规划，也不足不足之处的统筹和管理，家徒由此可知什么国文，怎么徒，对徒研习成果如何分析报告，对这些都未构成诚意。“一下子由此可知这么多国文，家徒不算，于是从中国人民大研习招惹了几个本科生，他们上什么国文，怎么上，我们都不吻合，也不国际交流。”一位之前聘任的古典文研习家徒赶紧忆。

早期先以国文上不作任何限定和各别，所有国文程并存解禁给小研习生、高一混先以。一位聘任的古典文研习家徒对《中都面有国时代周刊》声称，由于小研习生、高一的研习生的水平有一定差异，如果同时先以两门国文，国文上的提问节目就“基本未小研习生的研习生的多事”。另外，的研习生有时候则会“扎堆”先以国文，口碑好、施作较少或国文堂“好玩”的国文，最备受青睐。还有的研习生只先以自己感兴趣的信息技术，比如先以了四门历史小说道，其他基本知识点未研习，再次到了初中“修也修不赶紧来”。

基本知识碎片化、凭兴趣为了让、研习得很杂、盲目等，是举措前几届的研习生反映的共性说题。家徒们尤其声称，一方面有，好的研习生的潜力被全然促使出来，但在硬币的另一面有，基础薄弱的的研习生追不上，研习得很绝望。

2018届毕业生刘林翰赶紧忆说道，初中都面有时，他先以修了《茅盾作品先以不读》，国文前，他则会先朗不读家徒推荐的精不读、泛不读文本，国文上以提问偏重于，每周则会围绕全然相同的主题，也就是引导的研习生从全然相同的切口进修茅盾，茅盾的父亲观、茅盾儿时的外公……这门国文就此结束后，刘林翰马上发掘出，自己有文研习创作的才华。在记者专访的几十位的研习生中都面有，很多都说道，整部朗不读为他们“由此可知了一扇窗”。

前述聘任古典文研习家徒声称，不读整部和徒东欧国家徒科书，各有利弊。“徒科书是一个盘子中都装了好几种菜，是个拼盘。专书朗不读则是一整碗红烧肉，你是吃饱一碗红烧肉过瘾，还是吃饱两三片肉过瘾？”但研习徒科书的优点就是更为“兼容”入研习考试，这也是整部朗不读的缺点，不读整部的的研习生进修初中后尤其反映不怕长文本，能文研习创作，但基础基本知识薄弱。

与古典文研习举措类似，西高年级牙语举措也要求家徒扔掉徒科书，改为朗不读长篇整部历史小说道，把的研习生浸淫在“原汁原味”的语言学生存环境中都面有。一位直接参与举措的西高年级牙语家徒赶紧忆说道，举措后，的研习生尤其反映在词汇、朗不读了解、文研习创作、西高年级牙语直觉，比如地道的表达方法等方面有有非常大翻身。“我的的研习生上了医医研习院后和我说道，医医研习院的西高年级牙语小组提问实在太单纯了。”

不过，西高年级牙语举措的整体推进颇为顺利。这位西高年级牙语家徒声称，王铮的一切都是法和的研习生基础之在在是有差异的，在试行上碰到了很多说题。最初，家徒们计划案两个翌年不读一本书，后来发掘出的研习生“全然不感兴趣不了”，生词超纲的实在太多了，仅仅把延迟延缓到4个翌年，但还是未不读完。家徒们后来也发掘出这些说题，于是把古典文研习、西高年级牙语整部透过了难度分级。

从徒科书到整部，颇为是中国人民大研习附中都面有国文程举措的全部。

从中国人民大研习附中都面有城东跟著，左手边的一栋层高就是“诠星球”，一层高是一个解禁式的公共一楼，中都面有在在有两个MLT-，很像古希腊人时期的大都市广场，进门处有一个标牌，带有箭头的除此以外上分别写着：公共说道理、模拟法庭、银杏时报、银杏讲坛、口述史和创意文研习创作等。只不过，王铮从2010年就由此可知始重从新搭建整个国文程政治体制，后于在诠医研习院下由此可知了很多多元性通识类国文，比如《现代性直觉》《菊与刀》《韦伯研究》等。有约几年，诠国文程逐渐演化成项目法制研习，这些国文程并存算作“学术性研习”，每名的研习生至较少要先以满6科目。

2010年，王铮还更为改了特长生录取。中国人民大研习附中都面有的管乐和舞蹈团本来在西安很有名，马上更为改，触变了很百余人的利益，但王铮忽视，与其培养一小部分特长生，不如“把所有的研习生都改成特长生”，让每个的研习生都接触到体共育和美研习的魅力。在中国人民大研习附中都面有，王铮坚持文体国文程要尽可能够大的国文时，不则会被其他主国文征用，的研习生规定每研习期须要先以修两门体共育国文，美研习国文程一共最低要修满6科目，还专供设了足球赛、美研习节、篮球赛、舞蹈节“五大赛多事”，请来中都面有戏导演、专业体共育徒练为的研习生辅导，力求专业化，的研习生甚至可以“光明正大”地马上决赛，只要先以修互换的赛多事国文程，算科目。

与国文程内容举措相同步，从2014年起，王铮必要性对国文堂形式透过变革，后于尝试“翻转国文堂”，将国文堂中都面有心从小研习徒师转赶紧到的研习生，“不是家徒怎么徒，而是的研习生怎么研习”，国文堂上以的研习生共同提问、汇报偏重于，家徒也不则会于是又“灌输”基本知识，国文堂上以答疑和引导偏重于。

举措是不足之处的，从向徒科书“入院”，到尽可能给予多元的国文程为了让；从“翻转国文堂”到“本站上本站下混合式研习”，无论怎么改，王铮无论如何围绕着一点：以的研习生为中都面有心。这背后的逻辑是：的研习校和家徒要要用的多事情，就是给的研习生给予多元为了让。国文程可以产品化，一个够大成熟阶段的国文程就是一个产品，可以“销售”到任何大多，也就是说道，当国文程目标、国文程森林资源、研习法指导、优异施作示范等每一个节目都被清晰地分解、共享，物理家徒也可以来徒古典文研习国文。有批评忽视，在这个反复中都面有，家徒逐渐已是一种工具，在徒研习中都面有所起的作用被转改成。

一位中国人民大研习附中都面有的研习生幼儿对《中都面有国时代周刊》说道，王铮举措的一个大说题，是把的研习生看得实在太较少了，未充分促使出家徒的积极性，基本上家徒只是同样跟著走到。但徒研习的当前是“共育”，家徒不是硬体。

然而，在王铮或许，改变家徒是很难于的，无疑他们在这个徒研习体法制内之前这么多年了。比起，改变的研习生是相当难以的多事情，因为他们脑子中都大相径庭的东西不多。“所以我重从新考虑以的研习生为切修点”。

所有接触过的王铮的人中都面有，未人则会声称他对的研习生的爱护，他在的研习生的多事情上，不则会放过任何具体，从上国文时家徒“导修”可不该说道什么话，到一处门把手的松变，都在他操心的范围之内。他在家庭上极其单纯，就寄居的研习校的教职员单在在中都，一住十二年，小房在在中都堆满了和徒研习有关的书和文件。但部分家徒们则会实在，王铮只重视的研习生，忽视了与家徒的国际交流。在他离由此可知深中都面有前，一位聘任的深中都面有家徒说：“王铮把小研习徒师这个神圣的职业，改成了‘干活拿钱’的劳变力。”

入研习考试悖论

几百个幼儿围住台上的7位古典文研习家徒。一位阿姨情绪激变地说道，中国人民大研习附中都面有搞得举措，就是把的研习生当实验者，不由此可知古典文研习国文，由此可知什么“人在在话语”，谁不则会话语。另一位幼儿几天后火车站起来反驳说道，这是《人在在词话》，是王国维的经典作品，我拥护举措。她的夫妻俩早先两样不不求研习，上这个国文就特别有翻身。

2014年11翌年，因幼儿的支持感觉实在太多，中国人民大研习附中都面有就秘密组织了数场幼儿，透过沟通和解释。外部对抗的感觉如此之多，是因为在很百余人的观念中都面有，不研习东欧国家徒科书，就意味着研习的基本知识点和入研习考试牵涉到，最终则会严重影响的研习生的入研习考试好成绩。中国人民大研习附中都面有举措窘境的根本说题是：举措和入研习考试难以显然兼容。

从最直观的好成绩来看，2020努瓦中国人民大研习附中都面有发布的数据称，该校有约年来“清北”录取率大约为10％有数。但具体来说道，作为“西单六小强”之一，在2014年之后，中国人民大研习附中都面有每年报考清北的数量有60人有数，此后下减到30~50人，2021年，只有20人，在西安的中都面有研习中都位列第十。与之相比，人大附中都面有的“清北”录取数量之前从只不过的100多名增高到了200多名。

与此相可不的，中国人民大研习附中都面有在西单的区的中都面有招名次本站也在逐年下降，2016努瓦，中国人民大研习附中都面有的统招录取名次为554分，到了2019年，已减到了540分，三节在西单的区第六位。在“西单六小强”的公平竞争中都面有，中国人民大研习附中都面有之前处于季末位置。

“2010努瓦，中国人民大研习附中都面有可以在西安市前500名的研习生中都面有挑，现在是在前5000名中都挑。西单的区前1000名中都的大多数的研习生，都被其他的研习校收割完了。”一位不愿具名的附中都面有家徒对《中都面有国时代周刊》不为所变地说道，“一旦进修恶性循环，就难以翻盘。”

听闻王铮举措后，很多幼儿也不愿意让夫妻俩去中国人民大研习附中都面有冒险，“未幼儿愿意让自己的夫妻俩要用举措的试验品和牺牲品。”前述中国人民大研习附中都面有的一名的研习生幼儿说道。附中都面有家徒仅仅不为所变地认可一个现实：无论怎么改，幼儿看重的无论如何是夫妻俩最终能上个什么样的医医研习院。

王铮也吻合这一点。他曾说道，入研习考试好成绩一旦下降，于是又好的人也不则会当中山大研习，于是又好的家徒也要被幼儿骂。反驳，他给出的解决方案是：小研习生、高一给的研习生更为大空在在，让他们聚焦自我，初中一年则决意考中，埋头苦不读。王铮感到遗憾，这颇为是显然含义上的研习，只是为了参特入研习考试这场“须要参特的游戏”，“这是服从规则而要用的妥协”。

“在当下以入研习考试为钢琴演奏的大生存环境下，这有约乎是他的唯一为了让，他一切都是要用一些举措，又须要面有对入研习考试，仅仅不变初中。但这么要用的占优也未赶紧避，别人用三年来考中，你必然卷不过人家。”一位直接参与举措的家徒分析说道。

这样要用之后，两个阶段的基本知识交会是非常大的说题。2019届毕业生林海川实在，最绝望的是古典文研习，实在太混杂了，必修上的国文文没研习全，初中得重从新研习和念诵，文研习基本基本知识也难以修上。一些的研习生也不较难于入研习考试的古典文研习题型。

对这些说题，家徒并非不明白，一些家徒也暗地中都和王铮纳什。2017年，高一从新增了两门西高年级牙语短篇朗不读国文，外表仍是整部朗不读，其中都面有很多撰文都是家徒“夹带私货”偷偷地从徒科书中都面有先以任并须要改头换面有的，“相等于一个品系原版的初中都面有西高年级牙语国文本。”前述西高年级牙语家徒说道。反驳，的研习生们很青睐，“上短篇朗不读，对我西高年级牙语水平的增强帮助很大，家徒不停地考试，逼着我们背很多入研习考试的基本知识点。”蔡佳琳说道。

2019年，中国人民大研习附中都面有由此可知始适度赶紧调，允许西高年级牙语和古典文研习家徒徒东欧国家徒科书，并且在国文程设置上全然一致分为则有组件，一类专供面有向入研习考试，另一类是整部朗不读，一定程度上向入研习考试靠拢。此外，2019年秋季由此可知研习后，在小研习生全然恢复了必修国文，入研习考试科目的先以国文被单独下来，诠国文的国文时也被缩短。这一年，正好是王铮在中国人民大研习附中都面有举措的第十年，一年以后，西安由此可知始更为必要性有施行“从新入研习考试”。

这几年，中国人民大研习附中都面有面有临的非常大挑战，就是生源的下降，这是多种可能引致的。除了入研习考试好成绩的严重影响外，另一个主要环境因素是中国人民大研习附中都面有的预科高年级。早先多年，中国人民大研习附中都面有的录取覆盖面一直保持在370人有数，从2015年起，由于种种可能，中国人民大研习附中都面有由此可知始预科高年级。2016年，为实现优质徒研习森林资源共享，西安市下发“校额到校”政策，采用定向扣除方式，要求几所公办优质初中都面有拿出一部分中都面有招名额，留给普通初中都面有的的研习生，这一年，中国人民大研习附中都面有的“到校”的研习生共有102人，此后逐年增高，到2020努瓦增高到177人，于是又特上其他“统筹人员”，非自主性招惹的的研习生共有202人，约占了总录取计划案的三分之一。

“这些的研习生一般来自远郊的区，基础极差，他们可能中都面有考名次比附中都面有名次本站要低10~20分，跟著后不则会较难于附中都面有的方式上，追不上。还有些不爱研习的人天天打游戏，带坏了其他的研习生。”一位附中都面有的研习生赶紧忆说道。

这种背景下，中国人民大研习附中都面有从2021年由此可知始对的研习生透过更为必要性有的各别管理。从小研习生由此可知始，依据的研习生好成绩，将古典文研习、数研习、西高年级牙语、物理和无机化研习这五门生物科研习的必修国文徒科目为A、B、C三层，全然相同层的徒研习延迟、难度全然相同，研习法也不一样。“A层给空在在，B层定惯例，C层给管法制”，一位附中都面有家徒这样对《中都面有国时代周刊》总结。

如果相当王铮的深中都面有和中国人民大研习附中都面有时代，后者显然重走到了一遍前者的道路，举措——好成绩下降——赶紧调。王铮走到后，2010年3翌年15日，深中都面有中山大研习侄子王占宝在与全体人员首次见面有时重申，深中都面有更为必要性的发展策略是“执两用中都面有”，“意思是掌握住‘过’与‘不及’的两头，；也其中都面有在在”。

但真的存在“中都面有在在路本站”吗？

一土的研习校先驱李一诺对《中都面有国时代周刊》声称，王铮要用的多事情，也未多么革从新，只是在现阶段的体法制下要用一些重赶紧基本基本知识的多事情，但因为他在初中都面有阶段去要用，前后都不兼容——在修口处，相联的是传统观念徒研习方式上，在出口，绕不过的是入研习考试。他要在颇为短的时在在内，既希望给夫妻俩一个显然含义上的徒研习，又不希望他在终点折戟，因此，王铮面有临着的是一个两面有包抄的窘境。再次，他有时候不得不去作一些为了让，可能就改成“四不像”。

李一诺说到，徒研习说题总有一天是社则会说题的一个外显，徒研习说题两样不则会仅靠徒研习界本身就能推变和解决。

值高年级编辑：肖冉

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