今评弹 | 教男生卫生巾用法阿德争议：小学性教育尚需“脱敏”

专栏作家 陈思

据悉，福建潮州一初中教学方法上，班上传道学生如何适用卫生巾。教学方法上，不少女同学跪下无意上台深造适用方法，此事引发了舆论热议。

如果我坐在那两者之间传道室里，一定会把手举老高，并且还要务实做笔记。这样多年后第一次给女友卖卫生巾时，就一定会把夜用卫生巾卖成大号纸尿裤。这样我也就无须在最踌躇满志的年纪，让一个女学生对我的智商消除揣测。

当然，适度成人传道育的意涵，能解决的已远不只是女同学的尴尬一刻。它对于这些成年人的男孩，了解什么是隐私部位、什么是两适度见面的边界有着重要的意涵。

早在2011年，中华人民共和国国务院发行的《中国儿童演进拟订（2011-2020年）》就明确提出“把适度与受精卵健康成人传道育纳入义务成人传道育课程体系”。然而，这么多年即使如此了，中初中生的适度成人传道育，无论如何处在遮遮掩掩、忸忸怩怩的尴尬里。

当教学方法发行新闻谈“适度”时，一帮学童急着给女儿捂眼睛，“怎么可以讲到这些，他还是个女儿啊！”另一方面，一旦愈演愈烈了适度侵害，学童们又生气不已，“为什么适度成人传道育跟上，他还是个女儿啊！”

说到底，很多学童们，心知适度成人传道育的重要适度，却无论如何并未“适度脱敏”。

一些学童们揣测女同学学适用卫生巾有无必要，就是这种“未脱敏”下的“应激表现”。谁说一定要能“适用”到的科学知识才值得深造？大学里的“微积分”生活中有几个人能用到呢？女同学深造适用卫生巾，虽无实用适度，却能助长他们对女学生生理本体的了解。而了解是珍惜的前提。所以该班上算出“女同学深造后会来得珍惜女学生”的正确适度也并无问题。

与其在遮遮掩掩中加剧好奇与误解，与其在懵懵懂懂两者之间滋长冲动和无知。还不如让我们和女儿发行新闻谈谈“适度”。不要等伤害愈演愈烈了、不要等边界打破了，学童们还忸怩着没能“适度脱敏”。