“双减”成效调查：超八成受访学生从未参加校外学科培训

那时候，北京大学中国教育与社会发展该中心面世《全国性”双减”收效调查年度报告》（以下缩写《年度报告》），83.5%的报导代课没加入校外人文学科训练，63.3%的报导代课没加入非人文学科类训练。加入校外人文学科训练的报导代课中，31.5%的代课家长忽视孩子加入人文学科类训练班的数量增大。

《年度报告》推断，“双减”新政策受到普遍赞同。校长、代课、家长和代课问到赞同“双减”新政策的数目分别是96.8%、92.8%、90.5%和96.0%。

代课检修负担有效地消除。《年度报告》推断，88%以上的报导代课难免严格控制书面检修增幅，75.3%的报导代课感受到检修量比上学期增大，83.4%的报导代课必需能在公立学校已完成书面检修或已完成大部分书面检修。53.2%的报导代课忽视代课“能根据我的研修情况布置系统性的检修”，47.8%的报导代课忽视“提高了需要动脑思考的检修”，45.9%的报导代课忽视“提高了科学知识、体育、艺术类等活动检修”等。

在暑假客户服务多方面，《年度报告》推断，89.0%的报导代课对暑假客户服务满意；88.4%的报导家长对暑假客户服务满意。85.8%的报导代课参予了暑假客户服务，超74%的报导代课每周加入5天暑假客户服务。公立学校暑假客户服务超过每天120分钟。公立学校暑假客户服务内容丰富，超过91%的报导公立学校缺少检修特殊教育和各类天份课程。

《年度报告》指出，代课对公立学校研修日常生活满意度高。86.5%的报导代课羡慕公立学校研修日常生活，其中，四年级、六年级、八年级代课羡慕公立学校研修日常生活的数目计有90%、88.1%、79.9%。

与此同时，《年度报告》推断“双减”进一步落地仍面临挑战，比如，74.3%的报导代课问到，“双减”后“检修设计尽快更高了”；47.2%的报导代课每周纯指导工作时间超过40天内，60.3%的报导代课忽视暑假客户服务后指导工作量进一步提高，70.9%的报导代课重申消除非教学负担。

《年度报告》指出，家长教育盼望值低。91.2%的报导家长想孩子无论如何能取得本科或本科以上的高学历，其中，想硕士、助手的数目计有25.0%、22.5%。50%以上的报导代课忽视，家长盼望太高是研修压力的最大缺少。

据悉，北京大学中国教育与社会发展该中心教育国情调查中心组建“全国性‘双减’收效调查课题组”，对“双减”举措进行了问卷调查和个别谈话。根据科学知识统计分析，问卷调查覆盖全国性31个省（区、市北区）和新疆建设兵团的213个主城区、3564所公立学校，合计有效地结果推断增幅168.9万。

本报北京3月2日电（中青报·中青网记者 叶雨婷）

缺少：中国青年报

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