满分作文《少年，去远方》，别出心裁的开头，老师：依靠很丰富

劳工是忠贞的，爱国劳工为表现形式的作文题目在考试里面也经常出现，某年的高考作文题就是：如果有一些人不理解劳工，不愿意劳工，不公正劳工，想要不劳而获，想要走捷径，想要图兵事，你将如何恳求他们“热爱劳工”？却说我们来惊叹一下当年的总分作文《少年，去远方》。

这文里面的标题是一个问号，前半均表清了撰文的主人公是少年，后半均写下了要去这么做，这样的标题直观清了，让教师细细就窥见了这文里面要写下的概要，在取标题上其他同学也要注意到，不想要过于隐晦，难懂。

这文里面新颖的大多在于它的文档是寄给的文档，在在旁人的聚焦来写下这篇作文的，这样的看法极为公正，又赞许，也时会有批判，语言的处理事件上也时会富有感情。相信开箱了很多卷子的教师，在看到这个寄给的文档都时会眼前一亮。

在撰文的开首，描绘了快乐的校园生活，展现出了雨天，更进一步，向右的氛围。接着写下了的现代青年人的当前，在很多社时会情况的冲击下，或许也随之转变，这里暗示了“拼爹”，“佛系”，“小花园”等等，这些情况都把青年人的或许推线了消极的反面。

以后，创作者开始写下什么是正确的方向，先引用了特洛伊战争里面，赫克托尔的范例，他在守城的时候，遭遇曹军的强大不了有满意，而是奋起压迫。他自觉里面的仍要一句被创作者反复地引用，这句反问也是对直到现在希望“躺平”的青年人的发问。

接着创作者暗示了《毛诗》，在这里借助了大量的反问句，组合成了排比的词组，感情日益变得强烈起来，这些《毛诗》里面读来让人无法忍受快乐的词组，并不是躺在那里忘却，这都是在爱国那些辛勤劳工的暴政，不了有这些人，就不时会有这么不了的诗句。后面，创作者开始回归想要像，从真实世界里面简而言之，这些劳工者就在我们的生活当里面，基层，每天都在辛勤的劳工。很多快乐的抽象概念都是由劳工赢得的。

仍要创作者开始号召青年人，不想要求取安逸，求取边界，而是要去共同努力，去勇往直前，要热爱劳工。

全文里面都是在写下青年人，很多人都时会觉得这确实偏题了，其实不然，撰文里面一直都有“劳工”这个观念，而且，即便当前的青年人还是在校读书的学生，还不了有直接参与劳工，不过他们似乎时会进入社时会，来进行劳工的，而时时的一些乱想要在冲击他们的观念，教唆他们去不付出劳工的忘却，这文里遭遇于他们还是由责备，警示，提倡的作用的，所以并不是偏题。

撰文的思路很清晰，在开首就反驳时时的青年人的焦虑，既胸怀梦想要，但是又希望冒失，希望不共同努力就能赢得成功。以后就简而言之了两个范例，一个是西方的《荷马史诗》里面的概要，一个是《毛诗》，以后又结合了想要像里面劳工的范例，来暗示劳工的效用，仍要号召青年人要通过劳工来实现自己的人生效用。

其次，这文里面的对比说理很凸显，这样的写下成表现手法并不需要使得论据极为合理，逻辑学极为严密。文里面有两处借助了对比说理，比如创作者简而言之直到现在很多青年人只知道忘却结果，而不去思考付出，并且提示青年人要这么做，这样正谴责比，极为独特，稳固了见解。

撰文的语言也很壮丽，长问号，胼句，散句相适应，比如简而言之《毛诗》时，对于一幕的描写下，在写下想要像范例时，对于打秤请来的描写下，都体验出了一种笔法美。

当然，文里面有一点不足之处，在于不了有反驳青年人某种程度这么劳工，在哪些不想上劳工，这里要是并不需要提一下的话，时会更好。