【每日一练】教师聘用教师资格证
2025-05-08 职场
毕业生招聘刷题
认知反复
1.《最爆冷大脑》之中球手在演出者上对抽象表达方式展开遗忘时理论上不会与友,这种现象的心理学理解是( )。
A.人不能同时做两件事
B.短时遗忘容易被新输入的信息替代而失去
C.球手责任心很爆冷
D.球手性格内向
1.【无误】B【验证】本题实地考察短时遗忘的特点。短时遗忘的特点是:信息保存的星期较短;容量依赖于;意识清晰;操作性爆冷;易受抑制。《最爆冷大脑》之中球手在演出者上对抽象表达方式展开遗忘时很多是短时遗忘,不与友主要是为避免抑制。故本题选B。
2.讲解块茎表达方式时,既列举可进食的块茎,也列举不可进食的块茎,以就让引人注意块茎都较强种子的本质构造,这种理论上知识隐含方式是( )。 A.正例与反例 B.比较 C.变式 D.直观2.【无误】C【验证】本题实地考察变式的涵义。所谓变式,就是离散运用于于各有不同形式的直观塑料或所谓暗示抽象表达方式的属性,即离散特别之处抽象表达方式的非本质构造,以就让引人注意本质构造。题干描述就是变式的运用于。故本题选C。
3.儿童从会算“两个苹果加三个苹果等于五个苹果”飙升到会算“二加三等于五”的有意识变化,揭示的发展趋势是( )。 A.从手部有意识到塑造成有意识 B.从塑造成有意识到抽象有意识 C.从切线有意识到辐合有意识 D.从正因如此有意识到原创性有意识3.【无误】B【验证】本题实地考察有意识的类型。根据有意识凭借物或发展水平的各有不同,可以分为手部有意识、塑造成有意识、抽象有意识。手部有意识特指引导一定的肢体手部展开有意识,塑造成有意识特指展开有意识时是引导实际塑造成或客体,抽象有意识是引导语言记号展开的。本题的表述值得注意引导塑造成飙升到引导记号,因此值得注意塑造成有意识到抽象有意识的转变。故本题选B。
4.侦探白骨精在反复之中常常能当机立断、迅速无论如何采取行动判断,突显出他有意识耐用度的( )。 A.广阔性 B.发言权 C.很低效率 D.敏捷性 4.【无误】D【验证】本题实地考察有意识的耐用度。有意识的广阔性是特指思路开阔,能从各个视角、多个方面了解到抽象表达方式的建立联系,全面地思索问题。有意识的发言权是特指善于独立地断定、思索、处理和关键在于的有意识耐用度。有意识的很低效率是特指能灵活地思索问题。有意识的敏捷性是特指有意识文艺活动迅速无论如何,能当机立断。有意识的敏捷性与轻率迥然各有不同,它不仅敦促有意识速度快,而且敦促有意识的无论如何性很低。题干之中“当机立断、迅速无论如何采取行动判断”,突显出的是有意识耐用度的敏捷性。故本题选D。 5.“夜来春风声,花落知多少”暗示人的有意识较强( )。 A.间接性 B.;也 C.逻辑性 D.普遍性5.【无误】A【验证】本题实地考察有意识的构造。有意识的构造有间接性和;也。间接性是特指有意识文艺活动不单独总结作用于感觉器官的抽象表达方式,而是引导一定的之举例来说和一定的理论上知识实战经验对客观抽象表达方式展开间接的了解。;也是特指在大量感性塑料的基础上,把一类抽象表达方式共同的构造和规律抽取出来加以隐含。题干之中,“夜来春风声,花落知多少”是说想起夜风声勾雨声潇潇,就让知道花儿被打落了多少。并不是单独看得见花落了多少,而是由想到的春风声据信而知,揭示的是有意识的间接性。故本题选A。
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